Quante ne sai QUIZ

Partendo dalla collana di libri-quiz dal titolo “Quante ne sai?”, sviluppato per le scuole,
abbiamo creato un percorso ludico-educativo dal titolo “Scopri, gioca e impara: CONTEST BOOK”.
Una modalità alternativa e più coinvolgente della classica presentazione di libri. La proposta è quella di una serie
di incontri su varie tematiche, che prevedono interazione e coinvolgimento attivo degli studenti attraverso gioco e quiz.

Numero minimo di studenti: 30 per incontro – Numero massimo di studenti: 60 per incontro
Contributo di 8,00 euro per studente

DIRITTI/LEGALITA'

Costituzione Quiz

MEDIE | SUPERIORI

Chi ha scritto la nostra Carta Costituzionale?Quante donne hanno fatto parte dell’Assemblea Costituente? Quanti sono i Principi fondamentali? Perché la nostra è una Costituzione rigida?

Giochiamo insieme per scoprire la storia l’importanza, l’attualità della nostra Carta Costituzionale.

  • Conoscenza della Costituzione italiana: storia, struttura, attualità
  • Rispetto dei diritti
  • Educare alla legalità
  • Sviluppo dell’empatia e del rispetto
  • Storia e la cultura della Repubblica Italiana
  • Capacità di osservazione
  • Immergersi nell’Attualità
  • Accrescere il senso civico di responsabilità individuale
  • Sviluppare una mente critica

DIRITTI

Parità di genere Quiz

MEDIE | SUPERIORI

Cosa si intende per gender pay gap? Cosa c’entra Maria Montessori con la questione della parità di genere? Chi erano le suffragette? In quale contesto sociale la violenza di genere è più diffusa?

Scopriamo eventi, storie, aneddoti della lunga battaglia per la parità di genere: per comprendere quanto ancora ci sia da lottare per raggiungerla pienamente.

  • Sensibilizzare al  rispetto per la natura
  • Utilizzare lo “spirito d’avventura” per un obiettivo ecologico
  • Diventare dei piccoli “cartografi”
  • Sviluppare un forte spirito di osservazione
  • Sviluppare il senso di orientamento
  • Saper identificare gli alberi e il loro stato di salute
  • Sviluppare una mente critica
  • Accrescere il senso civico di responsabilità individuale
  • Aumentare la conoscenza del territorio dove si vive

TEMI SOCIALI

Pace e conflitti Quiz

medie | superiori

Quando fu combattuta la prima guerra documentata della storia? Quanti Nobel per la Pace ha vinto il Gandhi? Cosa s’intende per disobbedienza civile? Cos’è il Memoriale della Pace?

Domande e risposte per riflettere su cosa significhi la parola “pace”, su quanto sia complesso perseguire questo ideale, sullo stretto legame tra pace globale e conflitti individuali.

  • Rispetto dei diritti
  • Educare alla legalità
  • Sviluppo dell’empatia e del rispetto
  • Capacità di osservazione
  • Immergersi nell’Attualità
  • Accrescere il senso civico di responsabilità individuale
  • Sviluppare una mente critica

STORIA

Medioevo
Quiz

MEDIE | SUPERIORI

Quando è iniziato esattamente il Medioevo? Chi l’ha definito questo periodo “secoli bui”? Quante furono le Crociate? Perché l’invenzione dei caratteri mobili cambiò il mondo?

Divertiamoci a scoprire e riscoprire mille anni di Storia affascinanti, complessi, per tanti aspetti molto diversi da come solitamente vengono raccontati e insegnati.

  • Maggiore conoscenza della scienza
  • Rispetto dell’altro e della diversità
  • Sensibilizzazione sulla diversità di genere.
  • Superare il pregiudizio che considera le materie scientifiche essenzialmente riservate al genere “maschile”
  • Stimolare le studentesse a entrare nel mondo della scienza
  • Imparare a dire no al bullismo.
Obiettivi
Promuovere la conoscenza e l’apprendimento attraverso un percorso ludico di mini quiz interattivi e coinvolgenti, su temi di attualità, storia e cultura.
In preparazione
Stereotipi | Diritti bambini | Plastiche e microplastiche | Alimentazione | Resistenza | Seconda guerra mondiale ecc.
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struttura degli incontri

I nostri progetti sulla SHOAH

Una serie di progetti didattici multidisciplinari sulla Shoah, semplici e pronti all’uso, dalla grafica accattivante.
I laboratori sono pensati per essere gestiti in autonomia dall’insegnante. 
L’obiettivo non è soltanto promuovere la memoria, ma anche trasformarla in qualcosa che serva ad acquisire consapevolezza dell’oggi. 

Testi e strumenti utilizzati sono pensati per rendere più leggero e intrigante un argomento altrimenti troppo pesante e “lontano” per i ragazzi.

Coinvolgimento attivo:

  • saper “leggere” e interessarsi a ciò che accade nel mondo,  diventando più empatici;
  • saper pensare con la propria testa;
  • comprendere l’importanza delle proprie scelte (e “non scelte”).

DA SVOLGERE IN CLASSE

IL CORAGGIO DI DIRE NO

MEDIE | SUPERIORI

Una serie di schede, in parte precompilate e in parte da completare. Le schede raccontano storie di persone, in particolare del mondo dello sport, che hanno avuto il coraggio di dire NO alle imposizioni dei regimi fascista e nazista.

Un coraggio espresso in diversi modi, secondo la propria indole e i propri limiti, senza la necessità di fare gli eroi.

Un progetto affiancabile anche a incontri dedicati al bullismo.

  • Diventare artefici e custodi di memoria
  • Riconoscere e sapersi opporre alle ingiustizie
  • Sviluppare una mente critica
  • Sviluppare empatia e rispetto della vita 

DA SVOLGERE "OVUNQUE"

NOMI RUBATI

ELEMENTARI | MEDIE | SUPERIORI

Di Shoah si parla tanto, tante storie sono state raccontate. Ma per ogni vita narrata, ce ne sono migliaia cadute nell’oblio.
Con il progetto “Nomi rubati”, i ragazzi adotteranno una di quelle vite, ne scriveranno la storia sui CartonciniLAB, che legheranno al loro zaino, portandola in giro per le strade della città, trasformandosi così in artefici e custodi di memoria. Delle linee guida per insegnanti indicheranno istruzioni e sep.

  • Diventare artefici e custodi di memoria
  • Conoscere le conseguenze del conflitto mondiale
  • Sviluppare empatia e rispetto della vita
  • Valorizzare le persone anziane

DA SVOLGERE IN CLASSE

Terezin

Arte per sopravvivere

MEDIE | SUPERIORI

Protagonista del percorso sarà Terezin, ghetto/lager sui generis, in cui era presente un’alta concentrazione di bambini e artisti/intellettuali.
Qui l’arte fu insieme strumento di sopravvivenza e mezzo di propaganda.

I ragazzi, inoltre,  saranno stimolati a conoscere come la follia della guerra e della Shoah si sia sviluppata anche in Italia, tra città e strade che conoscono da sempre.
Un diario di viaggio per gli studenti (da completare con approfondimenti), scandirà tempi e tappe. Una guida per insegnanti offrirà suggerimenti e strategie.
Molto più di un laboratorio…

  • Diventare artefici e custodi di memoria
  • Sviluppare una mente critica
  • Conoscere le conseguenze del conflitto mondiale
  • Affinare la sensibilità artistica (musica, letteratura, arti figurative …)
  • Sviluppare empatia e rispetto della vita 
  • Affinare la capacità di osservazione
  • Conoscere Storia e cultura della Repubblica Italiana
  • Conoscere Storia e cultura del popolo ebraico
  • comprendere il valore terapeutico dell’arte